根據《來源》報導，現代社會中，隨著數位媒體與社群平台的普及，孩子與語言互動的機會減少，導致語言表達能力逐漸退化。日本知名文字學專家山口拓朗指出，孩子說謊其實不僅是「壞行為」，更可能是語言與思維能力成長的象徵。山口在最新出版的《12歲前必須掌握的「說話」能力》中，提出了一種全新的觀點：「說謊」其實可以成為培養孩子表達能力的契機。

語言學專家認為，孩子說謊時，其實是在進行一連串高階的思考過程。例如：如何根據情境選擇合適的言語、如何預測對方的反應、如何組織邏輯並讓對方信服等。這些都屬於「言語化能力」的重要組成部分。以一個孩子為了掩蓋不小心打翻飲料而說「不是我弄的」為例，這其實是一種語言策略的運用，需要一定的邏輯與敘述能力。

日本教育心理學家大島聰表示：「說謊並非不道德的行為，而是孩子嘗試理解社會互動的一部分。」他補充，當孩子說謊時，父母不應只停留在責備，而應與孩子探討「為什麼這麼說」，並引導孩子思考怎樣用更誠實的方式表達。這樣不僅能幫助孩子理解說謊的後果，也能讓他們練習用更清晰的語言表達自己的想法。

為了讓孩子在遊戲中訓練表達能力，山口建議可以透過「說謊遊戲」來進行。例如：「編造一個看似合理的理由」或「把荒謬的故事說得頭頭是道」，這樣的遊戲能讓孩子在說謊的過程中，學習如何組織語言、邏輯推理與表達技巧。

此外，也有專家指出，有些孩子說謊是為了保護他人或自己不被傷害。這類說謊其實是「同理心」與「社交智慧」的展現。例如，孩子為了避免讓父母失望而說一些「善意的謊話」，這其實是一種成熟的社會互動策略。

總之，孩子說謊的行為不能一概而論。家長與教育者應從更深層次去理解其背後的思考與語言能力，並透過適當的引導與遊戲，提升孩子的表達與邏輯能力。

📰 本文資料來源 • 《12歲前必須掌握的「說話」能力》 • 日本語言學家山口拓朗專訪 • 教育心理學家大島聰觀點