根據《プレジデント・最新》報導，一名小六女童在短短三天內突然失聰，令母親驚慌失措，急診耳鼻喉科醫生卻在診斷後直言：「孩子的耳朵正常，問題在心理。」這起看似普通的聽力異常案例，背後卻反映出學生心理健康的隱憂與家庭溝通的斷層。

2026年3月初，JCHO東京新宿メディカルセンター的耳鼻喉科診間裡，一位母親帶著神情呆滯的小六女童急診求醫。母親情緒緊張地表示，女兒自三天前火曜日開始出現失聰現象，無論如何呼喚都毫無反應。這並非單純的聽力問題，而是明顯的「選擇性不回應」。

診斷過程令人吃驚。首先進行的標準聽力測試中，女童對任何聲音都毫無反應。然而接下來的進一步檢查卻揭開了謎底：醫師使用進階的腦幹聽覺誘發反應測試（BAER），發現女童的聽神經對聲音刺激有明確反應，證明耳朵與聽覺系統功能正常。

「請放心，孩子不是聽不見，而是選擇不聽。」耳鼻喉科醫生石井正則如是說。這番話令母親驚訝不已，連連質疑「這是真的嗎？」

進一步溝通後，醫生解釋，類似案例在心理科常見，特別是青少年與學童。心理壓力、家庭關係緊張、學業壓力或對某種情境的抵抗，都可能導致「功能性失聰」，也就是聽力器官正常，但大腦主動「關閉」對聲音的接收。

根據日本耳鼻喉科學會資料，功能性聽力障礙在青少年中佔所有聽力問題的約3%，多數與心理因素有關。東京大學醫科教授山本健司指出，「孩子透過失聰來表達內心的不適，這是他們在無法用語言表達時的求助信號。」

在這樣的背景下，診療重點不再在於生理治療，而是轉向心理諮商與家庭溝通改善。石井醫生建議女童母親與女兒進行深度家庭諮商，並尋求心理科協助。他強調，「孩子的行為是對壓力的反應，而不是故意鬧情緒。」

這起案例引發社會對青少年心理健康議題的重視。日本教育部門近年正推動「校園心理諮詢師」制度，協助學生在學業與家庭壓力中尋求專業支持。

📰 本文資料來源 • 《プレジデント・最新》 • 日本耳鼻喉科學會統計數據 • 東京大學醫科教授山本健司研究報告