根據《東洋經濟・職涯》報導，數位原住民（Digital Native）雖然從小接觸網路，但在面對YouTube上的流言蜚語時，反而比其他世代更容易輕信。這背後反映的，正是現代社會中越來越重要的「檢證力」——一種能區分真假資訊、並連結不同資訊創造價值的能力。

在AI技術快速進步的時代，即使生成式AI能夠製造出極具說服力的「虛假資訊」（Hallucination），人類仍需具備一種無法被取代的思考能力。這就是「檢證力」，也是資訊素養（Information Literacy）的核心。過去在職場上被重視的「批判性思考」（Critical Thinking），已無法單獨應對AI時代的資訊混亂。

面對AI產生的資訊，我們需要的不只是「挑出邏輯矛盾」，更要具備「審視資訊來源、判斷真偽」的能力。例如，當孩子看到AI回答某個問題時，應該培養他們問：「這個答案的根據是什麼？」、「是否存在偏見？」，並養成進一步查證的習慣。

根據史丹佛大學歷史教育小組（SHEG）的調查，即使是從小在網路環境中長大的「數位原住民」，其判斷資訊可信度的能力也遠低於預期。這也提醒家長，在孩子接觸資訊的同時，更應該引導他們思考與查證。

面對虛假資訊的氾濫，親子之間的對話，正是培養「檢證力」的關鍵。

📰 本文資料來源 • 東洋經濟・職涯