根據《集英社オンライン・教養》報導，一場發生在2010年代初期的霸凌事件，至今仍在持續影響一位年輕人的一生。當事人「和威」自從經歷嚴重精神創傷後，被診斷出重度創傷後壓力症候群（PTSD），並陷入長期不登校的狀態。這起事件不僅牽動家庭、學校與地方政府的責任，更成為日本社會討論霸凌防治機制的焦點。

事件發生時，和威正處於中學階段。根據母親回憶，學校雖然承認霸凌行為的存在，卻未對加害者與當事人進行深入訪談。在霸凌事件爆發後兩天，加害者及其家長便開始陸續到校「謝罪」，但謝罪過程流於形式，甚至有加害者家長情緒激動、怒斥受害者家庭，令和威母親感到失望與困惑。

「加害者曾威脅說，如果霸凌被揭發，就會對我和妹妹造成傷害。」和威回憶起當年的恐懼，並表示當時只能將自己關在二樓房間，不敢面對那些「謝罪」的加害學生。據調查，參與霸凌的學生約有13人，幾乎佔全班男學生的大多數，顯示事件的嚴重性。

警察在接到通報與受害告發後，對主要加害者進行問話，最終五名主謀被通報至兒童相談所。學校方面則針對加害學生採取了停止課外活動、別室上課與進行「更生計畫」等處置。然而，這對和威卻毫無幫助。他從霸凌事件爆發後就開始出現閃回（flashback）症狀，最終被診斷為重度PTSD，陷入長期不登校的狀態。即便升上高年級，情況也未見改善。

就在這一段時間，日本全國開始推動《霸凌預防推進法》。根據代理律師辰巳裕規的分析，該法案於2013年9月正式施行，而和威遭受的霸凌事件，依當時法規已屬於「重大事態」，學校與地方教育機構有義務設立第三方委員會進行調查。

「鳥栖市政府並未承認這起事件為重大事態，而是設置了沒有調查權限的『霸凌問題等支援委員會』，這與法律要求不符。」辰巳表示。根據《霸凌預防推進法》，若事件導致學生生命、身心或財產受到重大損害，或造成學生長時間（約30天以上）不登校，即被視為「重大事態」，學校與地方政府有義務立即設置調查機制。

然而，鳥栖市政府始終拒絕承認此事件的嚴重性，對學校與地方政府的責任也持否定態度，聲稱「當時不可能察覺到事態的嚴重性」。

和威說：「我不想忘記這段經歷，因為我還想找回真正的自己。」這份不願妥協的決心，也讓他的家庭與律師團隊持續為他爭取正義。根據報導，相關報告書將於26日提交，預計會引發更大範圍的社會討論。

📰 本文資料來源 • 集英社オンライン・教養 • 《日本霸凌預防推進法》官方網站 • 鳥栖市教育委員會