根據《プレジデント・最新》報導，日本茨城縣石岡市一名女學生從小學三年級開始，連續四年遭受六名同班同學的霸凌。暴力、恐嚇、金錢勒索等行為層出不窮，甚至有學生以鍵盤風琴蓋夾住她的手指，要求支付十萬日圓「慰謝料」。最終，這名學生因精神受創嚴重，無法上學，家中甚至留下「想死」的紙條。

然而，早在小學三年級時，學生家長就已向教師反映情況。教師僅僅回應「會關注」，卻未採取任何具體行動。校長與教育委員會也未進行報告。學校甚至沒有建立持續追蹤的機制，每年還會銷毀相關資料，導致問題被長期忽略。

事件曝光後，外界質疑最關鍵的問題是：「為什麼在孩子受傷之前，學校的大人毫無作為？」更進一步的疑問是：「這類行為明明已觸犯刑法，為何教師與學校卻毫無處罰？」

文章指出，日本社會將這些行為稱為「霸凌」，而非「犯罪」，是讓責任人逃避究責的關鍵。例如，「打人」是暴行，「絞脖子」可能接近未遂殺人，「索錢」是恐嚇。然而，只要冠上「霸凌」一詞，就輕易被歸類為「校內問題」，導致問題被淡化。

報導強調，霸凌不是「小事」，而是「犯罪」。學校與教師的無作為，實質上等同於協助加害者。若不改變這種文化，類似事件將持續重演。

📰 本文資料來源 • プレジデント・最新