根據《Fast Company》報導，近年來，人工智慧（AI）在職場上的重要性越來越大，企業爭相打造AI就緒環境，而求職者同樣積極提升自身AI技能，以迎合市場需求。然而，與此同步發展的卻是教育體系的相對落後，大學未能適應這種變化，甚至在某些情況下反對學生使用AI技術。

根據Monster.com最新報告，僅在短短兩年內，提及AI技能的履歷數量從2023年的3.7%暴增至2025年的12.8%。其中最顯著的成長期為2024年至2025年，增長幅度高達7.6個百分點，而前一年僅增長1.5個百分點。這表示，求職者越來越清楚AI技能是他們在職場中的一大優勢。

報告顯示，「人工智慧」一詞在2023年僅出現在0.5%的履歷中，而去年已躍升至6.3%。「機器學習」的提及率也從0.6%上升至5.7%。這不僅反映了產業對AI人才的需求，也說明了擁有AI技能的求職者在薪資方面更具優勢。

根據一份2025年的報告，包含至少一項AI技能的工作平均薪資較一般職位高出28%，即年薪多出大約18,000美元。若掌握兩種AI技能，薪資成長幅度可達43%。這說明求職者對市場趨勢作出理性回應：越快展現AI能力，越有可能獲得高薪工作。

然而，教育機構卻未能與產業同步。根據MarkUp的一份報告，許多大學對學生使用AI持否定態度，教授甚至被賦予監督學生AI使用的責任。為了防止學生濫用AI，部分學校還投入數百萬美元購置AI檢測工具。然而，教授們對AI生成內容的辨識能力卻明顯不足。根據Coursera的《高等教育中的人工智慧報告》顯示，僅有28%的教授認為他們的學校已準備好應對學生使用AI的挑戰。

值得注意的是，教授們自己也在使用AI。根據諮詢公司Tyton Partners對1,800多位高等教育從業人員的調查，約30%的教師每天或每周使用生成式AI來設計課程或教學，而2023年時這比例僅為2%和4%。這顯示出教育工作者與學生之間在AI應用上的矛盾。

儘管教職員不希望學生用AI來完成作業，但考慮到AI在產業中的廣泛應用及其對徵求高薪工作的影響，學生無法在這樣的教育體系中獲得與產業同步的技能。這不僅是教育制度的落後，更可能影響國家整體AI人才的競爭力。

📰 本文資料來源 • Fast Company • Monster.com • MarkUp • Coursera • Tyton Partners