根據《朝日新聞》報導，日本群馬縣在2024年開設了縣內第一所夜間中學「縣立みらい共創中學校」，至今已有2年歷史。截至2026年3月上旬，學生人數達100人，年齡層橫跨10歲到60歲，其中約90%為來自巴西、秘魯、巴基斯坦等地的外籍人口。這所學校的創設標誌著日本教育制度對異文化融合的進一步推動，也體現了「地方開國」政策的具體實踐。

在這些學生中，有一位來自巴西的50歲女性——西爾維亞·約科塔（Yokota Sylvia）。她每天在完成位於太田市的巴西人學校教師工作後，花約一小時搭乘電車前往伊勢崎市的夜間中學上課。根據日本外務省統計，截至2025年，日本外國居民數已超過270萬人，而群馬縣的外籍人口比例也在逐年上升，顯示出日本社會多元文化融合的趨勢。

西爾維亞在巴西取得食品化學技術的博士學位，並透過日系巴西裔丈夫的邀請，在20年前來到日本。她的長女在小學時期便很快掌握日語，因此一家人在語言上並未遭遇太大困難。然而，西爾維亞本人因忙於教學與育兒，遲遲無法學習日語，內心也常感到無力與挫敗。

「在日本生活了20年，卻連購物都必須依賴他人。我曾在巴西取得博士學位，但在這裡卻好像什麼都不會。」她坦誠地表示。

在友人鼓勵下，西爾維亞決定報名夜間中學。她表示，「子育階段已經告一段落，現在是學習日語與日本文化的最佳時機。」透過與來自不同國家、年齡層的同學互動，她漸漸改變了對自己的看法。

「其實每個人學習的時機都不同。」西爾維亞說，「有人在15歲就進入中學，有人則是50歲才開始學習。重點在於，我們都選擇在適合自己的時間前進。」

除了語言學習，西爾維亞表示，學校課程也涵蓋日本文化與社會制度的介紹，有助於外籍學生更深入融入日本社會。她在來日後一直參與志工活動，協助異文化交流與兒童學習輔導。她希望畢業後，能將巴西這個人種與文化極為多樣的國家所學，帶入日本，推動「多文化共生」的交流。

「我希望未來能成為文化交流的橋樑，」西爾維亞說，「不只是學習日語，而是學會與不同的人共處，並傳遞多元文化的重要性。」

日本近年來積極推動「社會開國」政策，夜間中學的興起正是其中一環。根據日本文部科學省2025年的數據，全國已有超過40所夜間中學開設，學生年齡層與國籍背景越來越多元。這不僅反映日本社會對教育制度的創新，也展現出對外籍居民的包容與尊重。

📰 本文資料來源 • 朝日新聞・社會 • 日本文部科學省2025年統計資料 • 日本外務省2025年外國居民統計