根據《東洋經濟・職涯》報導，日本移居馬來西亞的作家水本氏分享，其家族自2022年移居馬來西亞後，兩個孩子在國際學校就讀已滿四年。在與多位日本教育移民接觸的過程中，他發現不少孩子在日本時曾有不登校的問題，但來到馬來西亞後，情況卻有明顯改善。這讓他體會到，不同國家的教育環境與社會文化，確實可能對孩子產生深遠影響。

水本氏指出，馬來西亞之所以逐漸成為「重新出發」的熱門選擇，不僅與其教育制度有關，也與當地社會對「不登校」現象的態度密不可分。與日本強調「在籍」的制度設計不同，馬來西亞的教育更重視「資格取得」，這使得學生不必將「上學」視為唯一目標。

此外，「轉學」或「在家自學」等選擇，在馬來西亞往往被視為積極的解決方案，而非逃避責任的行為。這種社會價值觀的差異，讓「不登校」問題在當地較不容易惡化。

水本也觀察到，馬來西亞社會對「不上學」的態度較為寬容，這與當地教育制度的彈性與文化背景有關。他強調，教育環境與社會文化雙管齊下，才讓日本孩子在異國環境中重拾學習動力。

📰 本文資料來源 • 東洋經濟・職涯