根據《毎日新聞・社會》報導，日本神奈川縣茅ケ崎市一所市立小學的學生，因長期遭受同儕的霸凌導致不登校，並診斷出心因性創傷後壓力症候群（PTSD），學生與雙親向加害學生家長及市政府提告損害賠償。橫濱地方法院於2026年3月27日作出判決，認定霸凌行為導致精神受創，並判決加害學生家長與市政府共賠償約307萬日圓。

根據判決內容，該名男學生於2015年至2016年間，二年級時反覆遭受多位同儕的暴力攻擊，包括毆打與踢踹等行為。此事件最終導致他被診斷為PTSD，並從三年級開始持續約2年半的不登校，最終不得不轉學。藤澤孝彥審判長指出，加害學生的行為是在「單方面關係」下實施，已構成不法行為。雖未明確認定霸凌與PTSD之間存在因果關係，但法院仍肯定霸凌事件對學生生活造成極大影響。

法院同時指出，市政府未能履行校園安全義務，加害學生的家長也未盡到監護責任，雙方均被判定違規。根據報導，茅ケ崎市教委早在2018年2月已由第三方委員會認定此為霸凌事件，同年12月更進一步指出「班導師的處理不當」。學生家長在2019年10月提出損害賠償請求，原求償金額高達3622萬日圓。

判決後，男學生與母親在橫濱市舉行記者會。現為高中三年級的男學生表示：「至今仍感到痛苦。那段無法上學的時間，使我再也無法恢復原來的生活。」母親則感嘆：「看到兒子因霸凌後遺症而受苦，真的非常痛苦。原本只是希望他能像其他孩子一樣正常上學。」

根據日本教育部的統計，2024年度全國小中高學生霸凌通報數高達158萬件，年增率持續攀升，顯示校園霸凌問題已成為日本社會的重大隱憂。心理學家指出，校園霸凌對受害者的長期影響往往深遠，甚至可能導致抑鬱症、自殺傾向或人際關係障礙，而加害者若未獲得正確引導，也可能在未來發展出暴力傾向或行為問題。

此判決不僅對受害者家庭而言具有意義，也對日本的校園安全管理提出警示。法院強調，校方與家長在學生行為監管上均有不可推卸的責任。未來，日本教育政策是否能透過更完善的制度設計與心理輔導資源，來預防與減少校園霸凌事件，將是值得關注的課題。

📰 本文資料來源 • 毎日新聞・社會 • 日本文部科學省2024年度校園霸凌報告 • 日本心理學會關於校園霸凌長期影響的研究報告