近年台灣教育現場對國文課的質疑聲浪不斷，一名網友在社群平台Threads發問「我越來越不懂學國文要幹嘛了」，這句話意外引爆討論熱潮，許多學生、教師與社會人士紛紛分享對國文教育的觀點與經歷。
這名網友在社群平台「Threads」表示，上課總是強調作者派別與貶官經歷，卻質疑「我以後的人生難道會因為知道公安派主張什麼就發生甚麼改變嗎？」他直指這些內容只能死記硬背，僅能應付考卷，對未來毫無幫助，並呼籲「誰能告訴我為什麼要學國文」。
貼文一出後，不少網友都分享自身經驗，指出「能應付考卷不就是對未來有幫助嗎？」、「沒興趣就專心考量考試門檻去你打算去的地方」、「甚至對我們搞歷史的來說也不一定有用，會用到的部分通常也跟傳統文學沒什麼關係」、「國文加權放這麼前面是威權時代的民族主義遺跡，早就過時了」、「他們真的有心轉型，就應該轉成批判性閱讀和學術寫作方法」。
不過也有網友提出不同觀點，強調「我覺得國文課跟人格養成還有同理心有關。通常沒啥同理心、固執己見的人國文都差」。此外，關於近年教育現場出現的爭議，部分留言提及「但看到近來脆上的一些支語AI語之亂」、「握手，看到好幾次令人匪夷所思的問題」，顯示討論已延伸至教育現場的教學實務。
面對國文教育的存廢辯論，社會各界意見分歧。有人認為應調整課程方向，有人堅持維持傳統框架。這場討論也折射出台灣教育體系在現代化轉型與文化傳承間的矛盾與掙扎。
