根據《朝日新聞・生活》報導，日本的中高生對於「居場所」的需求正出現明顯變化。由NPO法人3keys進行的調查顯示，近三分之一的中高生表示「不希望與人交流」。這與目前多數居場所強調互動與活動的設計產生落差，凸顯出制度與需求之間的問題。

根據這項針對全國13至18歲約4,000人的網路上網調查，受訪學生對居場所的偏好被分為三類：「非交流重視」（33.0%）、「中間」（47.6%）和「交流重視」（19.3%）。其中，「非交流重視」的學生往往希望獨處、不與人互動，這群學生往往學校或家中無法感到安心，對居場所的需求也相對較低。

NPO法人3keys的代表森山譽恵指出，目前許多公共或民間運營的居場所，強調互動與活動，但這與中高生的實際需求不符。「我們在現場觀察到，很多孩子只是想一個人待著、做自己喜歡的事，並沒有特別想交流或求幫助的意圖。」

調研也指出，中高生對「秘匿性」與「獨立空間」的需求較高。例如自宅無法提供安心環境的學生，往往更需要的是安靜、不被打擾的「居場所」，而非強調社交的活動場所。

目前，日本的居場所多由地方政府運營，但根據2021年統計，18歲以下學生在「兒童館」的使用率僅為3.5%，且以小學生為主。圖書館、公園等雖被視為可能的替代方案，但並未真正滿足中高生對「居場所」的需求。此外，一些學生選擇使用網路平台作為主要活動空間，但這類場域的安全性與支援性仍待加強。

值得注意的是，在運營居場所時，支援者往往因為擔心「什麼都不做會錯過幫助孩子」，而主動介入學生的行為。但中高生本身對「自立」有強烈需求，這與支援者想「幫助孩子」的衝突，可能反而導致學生對居場所卻步。

「非交流」的學生往往選擇「獨處」或前往人數較少的場所，例如新宿的「東寶大廈」周邊。這類場域可能缺乏安全與支援，但學生仍自願前往，反映出對「不被打擾的空間」的渴望。

根據調查與現場觀察，未來的居場所設計需提供更多「靜態」與「少互動」的選擇。例如，設置不強調活動的安靜空間，或提供匿名諮詢方式，讓學生在不被干擾的情況下，也能獲得必要的支持。

「我們不能只靠『活動數量』來衡量居場所的成效。」森山說。她建議，未來的居場所設計應更貼近中高生的多樣需求，提供「可以一個人待著」、「有時候想交流」的選擇。

📰 本文資料來源 • 朝日新聞・生活